Comment Parolance combine carte de compétences, Bayesian Knowledge Tracing et répétition espacée pour proposer le bon exercice au bon moment.
Parolance ne choisit pas les exercices au hasard. Le système construit une carte de compétences, estime les besoins de l'enfant et propose le bon exercice au bon moment — toujours sous validation du thérapeute. Voici comment.
priorité = besoin × oubli × difficulté × engagement
Quatre signaux combinés pour décider quel exercice montrer ensuite. Aucun seul ne suffit. C'est leur produit qui fait sens.
Chaque exercice est relié à des compétences précises : articulation, compréhension, vocabulaire, attention, mémoire ou écoute. Cette carte évite de recommander des activités au hasard et donne au thérapeute une lecture claire de ce que l'enfant travaille réellement.
Les réponses, erreurs, hésitations et progrès aident à repérer l'écart entre ce qui semble acquis et ce qui mérite encore d'être travaillé. Ces signaux alimentent une estimation continue, mais ne remplacent jamais l'évaluation clinique du thérapeute.
Pour chaque compétence, le modèle estime une probabilité de maîtrise. Cette estimation évolue après chaque tentative, réussite ou difficulté observée. C'est un cadre éprouvé, utilisé depuis des décennies dans la recherche en sciences cognitives appliquées à l'éducation.
Une compétence fragile revient plus vite. Une compétence solide revient plus tard. Le rythme s'adapte aux progrès réels et à l'historique de l'enfant — inspiré des travaux d'Ebbinghaus sur la courbe de l'oubli et des algorithmes modernes type FSRS.
Parolance combine maîtrise, oubli, difficulté et engagement pour proposer l'exercice le plus utile à un instant donné. Le thérapeute valide, ajuste ou ignore la recommandation. Le modèle propose, l'humain décide.
Le modèle propose. L'humain décide.
Aucune recommandation n'est servie à l'enfant sans validation thérapeutique. La technologie ne remplace pas l'expertise — elle la rend disponible 24h/24, dans le cadre fixé par le soignant.